პროექტის გეგმაში დავწერეთ პროცედურები,ვიმუშავეთ ბლოგზე, ვისწავლეთ როგორ დავამატოთ სასარგებლო ბმულები და გაჯეტები.
воскресенье, 26 мая 2019 г.
რესურსები
სწავლისა და გამომგონებლობის უნარ-ჩვევები
შემოქმედებითობა და გამომგონებლობა
● მუშაობის ორიგინალობისა და გამომგონებლობის დემონსტრირება;
● ახალი იდეების განვითარება, განხორციელება და სხვებისთვის გაზიარება;
● ახალი და მრავალფეროვანი პერსპექტივებისთვის ღიაობა და მზაობა;
● შემოქმედებითი იდეების პრაქტიკული გამოცდა ინოვაციურ სფეროში, მასში ეფექტური
და რეალური წვლილის შესატანად.
კრიტიკული
აზროვნება და პრობლემების გადაჭრა
● საღი მსჯელობა და აღქმა;
● რთული არჩევანის გაკეთება და გადაწყვეტილებების მიღება;
● სხვადასხვა სისტემას შორის ურთიერთდამოკიდებულების გააზრება;
● მიზნობრივი კითხვების ფორმულირება და დასმა სხვადასხვა მოსაზრების გასაცნობად
და უკეთესი გადაწყვეტილებების მისაღებად;
● ინფორმაციის კლასიფიკაცია, ანალიზი და სინთეზირება პრობლემების გადასაჭრელად
და კითხვებზე პასუხების გასაცემად.
კომუნიკაცია და თანამშრომლობა
●
იდეებისა და აზრის ნათლად და ეფექტურად გამოხატვა
წერილობითი თუ სიტყვიერი ფორმით;
●
სხვადასხვა ჯგუფთან ეფექტური მუშაობის უნარის
დემონსტრირება;
●
საერთო მიზნების მისაღწევად საჭირო კომპრომისისთვის
მზადყოფნისა და მოქნილობის დემონსტრირება;
● პასუხისმგებლობების
გაზიარება მუშაობის პროცესში.
საინფორმაციო, მედია და ტექნოლოგიური უნარ-ჩვევები
საინფორმაციო წიგნიერება
● ინფორმაციის
ეფექტურად და ეფექტიანად მოპოვება, კრიტიკული და კომპეტენტური შეფასება, ინფორმაციის
ზუსტად და შემოქმედებითად გამოყენება მოცემულ საკითხთან თუ პრობლემასთან დაკავშირებით;
● ინფორმაციაზე წვდომისა და მისი გამოყენების ეთიკური და სამართლებრივი საკითხების
საფუძვლიანი ცოდნა.
მედიაწიგნიერება
● მედიაგზავნილების
შექმნის, მათი მიზნობრიობის, გამოყენებული ინსტრუმენტების, მახასიათებლებისა და კონვენციების
ცოდნა;
● მესიჯების
ინდივიდუალურ დონეზე ინტერპრეტაციას/გაგებას შორის განსხვავებების, მედიაგზავნილებში
ღირებულებებისა და მოსაზრებების გათვალისწინების ან უგულებელყოფის და რწმენაზე თუ ქცევაზე
მედიის გავლენის საკითხების შესწავლა და ანალიზი;
● ინფორმაციაზე წვდომისა და მისი გამოყენების ეთიკური და სამართლებრივი საკითხების
საფუძვლიანი ცოდნა.
суббота, 25 мая 2019 г.
მეშვიდე დღის რეფლექსია
დღეს განვიხილეთ მოსწავლის შეფასების რუბრიკა და პრეზენტაციას მოსწავლის მრავალმხრივი ინტელექტის შესახებ..
გავეცანით VI მოდულს. ვისაუბრეთ მოსწავლის აღქმის სტილზე,დიფერენცირებულ მიდგომაზე. რესურსებში დავათვალიერეთ და ჩამოვტვირთეთ მოსწავლის მხარდაჭერის ნიმუში და შევავსეთ იგი.
პროექტის გეგმაში შევავსეთ სასწავლო პროცედურების ველი.
воскресенье, 19 мая 2019 г.
მეექვსე დღის რეფლექსია
ვიმუშავეთ პროექტის პრეზენტაციაზე,ვიმუშავეთ ბლოგზე პროექტის პრეზენტაციის ჩაშენებაზე, ვისწავლეთ სურათების ჩასმა და ბმულის გამოქვეყნება
მეხუთე დღის რეფლექსია
ვისწავლეთ პეზენტაციის ატვირთვა ბლოგში, გავეცანით საქართველოს საავტორო უფლებების საიტს, გავაკეთეთ ტესტი საავტორო უფლებების შესახებ, ვნახეთ პრეზენტაცია საავტორო უფლებები შესახებ და პრეზენტაცია სანდო ინფომაციის მოძიებაზე ინტერნეტში. ვნახეთ მოსწავლეთა სანიმუშო ნამუშევრები, მოვიძიეთ ინფ.ჩვენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომისათვის და დავგეგმეთ ამაზე მუშაობა.
вторник, 14 мая 2019 г.
მეოთხე დღის ტრენინგი
მეოთხე დღის რეფლექსია
- დღევანდელი დღე საინტერესო იმით რომ ვიმუშავეთ პროექტის შეფასებაზე, შეფასების მეთოდებსა დასტრატეგიებზე.
- ავარჩიე ჩემი პროექტის შესაბამისი სტრატეგიები.დროში გაწერილი შეფასება.
- ვისწავლე. და შევავსე ჩემი პროექტის შეფასების გეგმა.
суббота, 11 мая 2019 г.
მესამე დღის რეფლექსია
მესამე დღის რეფლექსია
ჩამოვაყალიბეთ პროექტის მიზნები, გავეცანით სტანდარტებს, 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს, ბლუმის ტაქსონომიას, პრაქტიკული მუშაობის დროს ვიმუშავეთ წყვილებში. გავარკვიეთ პროექტის ზოგადი , თემატური და შინაარსობრივი კითხვაები
ჩამოვაყალიბეთ პროექტის მიზნები, გავეცანით სტანდარტებს, 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს, ბლუმის ტაქსონომიას, პრაქტიკული მუშაობის დროს ვიმუშავეთ წყვილებში. გავარკვიეთ პროექტის ზოგადი , თემატური და შინაარსობრივი კითხვაები
- ზოგადი კითხვა: რას ნიშნავს ,,ჯანსაღი"
- თემატური კითხვებია: როგორ გავხდე ჯანსაღი? ხშირად ვვარჯიშობ? რა სარგებლობა მოაქვს ვარჯიშს?
- როგორ გამოიყურება ჯანსაღი ადამიანი?
- რომელი ადამიანია უფრო ძლიერი ვინც ვარჯიშობს, თუ ვინც არა?
воскресенье, 5 мая 2019 г.
სсуббота, 4 мая 2019 г.
პირველი დღის რეფლექსია
- გავეცანით კურსის შესახებ ინფორმაციას .
- შევქმენით საქაღალდეები.
- დაავათვალიერეთ ტრენერის ბლოგი.
- დავათვალიერეთ ინტელის ვიუველი.გადმოვიწერეთ სანიმუშო პროექტები.
- ჩამოვთვირთე პროექტი ,,შინაური ცხოველები" შევქმენით ბლოგი და გადაუვუგზავნე ტრენერს
Подписаться на:
Сообщения (Atom)